istruzione
Università e ricerca. Alcune considerazioni
I ”professionali” e il rapporto scuola/lavoro
Quale soggettività antagonista contro una strategia europea che la nega alla radice?
Dove va la scuola per l’infanzia?
Che facciamo con questi soldi? Un Piano per un diverso modello produttivo
Classi dirigenti, democrazia, modello di sviluppo
La pandemia del Sars-Cov-2 impatta duramente e profondamente tutte le società, diventa un fenomeno rivelatore dei caratteri delle formazioni sociali in cui si sviluppa. Rivela in particolare le qualità elle classi dirigenti di ogni paese, dal singolo presidente, primo ministro, governo sino al complesso di ceti sociali che detengono di fatto le leve del potere. La cosa è particolarmente evidente in Italia dove sotto i colpi della pandemia si svela la qualità di governanti a livello centrale locale in relazione con gli altri centri di potere. Di fronte alla devastazione sociale ed economica prodotta, per fondare una riflessione sulla prospettiva è necessario ragionare sui caratteri essenziali della formazione sociale italiana.
Che facciamo con questi soldi? Un Piano per un diverso modello produttivo
ANP e Confindustria: dalla scuola della Repubblica alla scuola del “sistema Italia”
I limiti della didattica a distanza (DAD) e le inadempienze del MIUR
I frutti avvelenati dell’autonomia
Salute e istruzione, diritti concreti?
Emergenza e sistema universitario
The Portuguese simulated governmental crisis
La gabbia veneta
di Loredana Fraleone – Il ministro dell’istruzione, Marco Bussetti e il governatore della Regione Veneto, Luca Zaia hanno sottoscritto un’intesa, lo scorso 17 ottobre, per istituire percorsi formativi sulla storia e la cultura del Veneto, sottraendo orario alle materie curricolari previste in tutte le scuole italiane.
Non si ferma qui il “governatore” del Veneto, ma nell’ambito dell’autonomia regionale differenziata, insieme a Lombardia e Emilia Romagna…
La disuguaglianza si impara a scuola
di Vittoria Gallina (già pubblicato in greenreport.it, con il titolo “In Italia la disuguaglianza s’impara a scuola: il background della famiglia resta fondamentale”) – L’ultima edizione di Education at a Glance1, il rapporto che l’Ocse rilascia a cadenza annuale, è uno strumento prezioso non solo per gli addetti ai lavori, ma per tutti quelli che studiano i cambiamenti in atto nel mondo…